這本書是我最近在圖書館的新書區發現的，基本上這邊只算一個介紹而已，我也沒啥閒情好去寫讀書心得了。雖然還沒看完，不過作者的文筆很流暢，利用中國歷史以及文學名品來引出中國文化自古都存在的枷鎖。
是值得一看的好書：)
節錄一節：
可做朋友就結為兄弟，生死與共，不值得作朋友的就無所謂了，可殺可剮，可蒸可煮。雖然說水滸傳是許多中國人的集體大創作，明代施耐庵創作成書之後更是喧騰人口，流傳至今達七百多年，但是水滸傳的諸多情節，我卻沒看過有人對這樣的故事有所非議。如武松是大英雄，卻在血濺鴛鴦樓中濫殺無辜，連刀都砍出了缺口，李逵也是個大英雄，卻掄著板斧見人就殺。
直到今天，相當多的中國人對於朋友和其他人仍然是兩種截然相反的態度。
是朋友，就笑臉相迎，兩肋差刀，就彼此關照；不是朋友，就冷臉相向，就見死不救，就壁壘分明。中國人常說”出門靠朋友”，似乎每個人都應該與周圍的朋友組成一個有情有義的小圈子，其餘的人就往往無情的被排除在小圈子之外。
今天從bbs上面得知，本校改名為台北教育大學了。聽到這個消息，一則以喜，一則以憂。喜的是，本校終於跳脫了稀飯院校長久以來的枷鎖，成為一個正式的大學學院；憂的是，這樣的改變卻無法及時的連同內部體制一同變化，本校的師資課程等等都還是停留在以往師院的程度。
從今年開始，有關於改制大學的評鑑活動就一直是各系所忙於準備的重要課題。說實在話，教育部的那些老長官們已經跟大學時代脫離太久了，又怎知現在學校內部的情況？一切的評鑑就如同一種儀式一般，表面功夫做的是好看，但是卻是＂和尚念經，一手摸奶＂。改的是什麼？革的是什麼?學校要求學生往非師資培育的路線走，但是課程教育的都是師資培育的東西，也無跟企業合作接軌的配套措施。
一直以來，老師名額的逐漸減少，以及幼童人數的逐年下降，已經是不爭的事實，我覺得學校對於休息教育學程的人數應該要嚴格的加以控制，不要丟給學生一堆沒有預期的希望，然後最後得到的卻是無比的失望。
國立台北教育大學，是吧，或是名稱稍微有點份量了，不過內部的質量呢？只希望不要敗絮其內阿。
我妹如此的對我說：「為什麼你不畫一些可愛清新的東西呢，你畫童話書說不定會大賣!」有些人也常跟我講這樣的事情，叫我別畫那些糾結扭曲的東西。可是其實我覺得這是種在繪畫詮釋上的個性，當我把作品的元素塑造出一種特意要討好人的感覺的時候，我就覺得在自我層次的傳達上已經輸了。說來說去，有時候我覺得我要的東西是如此的鮮明，就擺在我的面前等著我去拾取；但是有時候我卻感覺茫然無所失，無所得。
展現的企圖心要多高？旦又要如何控制？在駕馭完美之前，如何耐心傾聽我自己的聲音？
最近看了生存遊戲這套漫畫，令我印象深刻的一句話是：「要不斷傾聽潛藏在內心深處，否定自己的聲音。」暗於自見這句話不是沒有道理，要在無窮的慾望膨脹之下不迷失自己。我想，我還在學習這個道理，但是我不會把這個當作一個安慰自己的藉口，永不。
